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Neurosciences : parole, musique
Université de Montréal, Université libre de Bruxelles, G3

Les inscriptions sont fermées

À propos de ce cours

De la berceuse chantée au bébé jusqu’au discours enflammé du politicien, du chanteur sous la douche au pianiste virtuose, le langage et la musique font partie de notre vie sociale, intellectuelle et affective tout au long de notre vie.

Comment ces informations sont-elles traitées par le cerveau ? Est-ce que l’apprentissage de la musique modifie la structure du cerveau ? Pourquoi certaines personnes sont-elles incapables, par exemple, de percevoir de fausses notes ? Quelles sont les conséquences cognitives et psychoaffectives d’une déficience auditive chez les enfants qui n’ont pas encore appris à parler ? Pourquoi les personnes âgées ont-elles du mal à comprendre la parole, surtout dans des environnements bruyants ? Comment peut-on évaluer ces différents types de troubles ? Peut-on y remédier ? Et, si tel est le cas, comment ?

Telles sont des questions auxquelles des neuroscientifiques de l’Université libre de Bruxelles et de l’Université de Montréal répondront dans le cours.

« Neurosciences : parole et musique » est constitué de vidéos, de textes, de tests linguistiques et musicaux en ligne, d’articles scientifiques et de quizz qui vous permettront de bâtir ou d’étoffer vos connaissances sur la neuro-cognition du langage et de la musique.

Expertise scientifique

Concepteurs et intervenants

Régine Kolinsky
Régine Kolinsky
Université libre de Bruxelles

Isabelle Peretz
Isabelle Peretz
Université de Montréal

Intervenants

Cécile Colin
Cécile Colin
Université libre de Bruxelles

Paul Deltenre
Paul Deltenre
Université libre de Bruxelles

Jacqueline Leybart
Jacqueline Leybaert
Université libre de Bruxelles

Axelle Calcus
Axelle Calcus
Université libre de Bruxelles

Nathalie Thomas
Nathalie Thomas
Université libre de Bruxelles

Nathalie Gosselin
Nathalie Gosselin
Université de Montréal

Robert Zatorre
Robert Zatorre
Université McGill

Niveau du cours

Pour étudiants de premier cycle ou du deuxième cycle.

Équipe de conception

Soutien pédagogique et scientifique au développement

  • Pauline Tranchant (partie musique), Université de Montréal

Expertise technopédagogique

  • Ariane Bachelart, Université libre de Bruxelles
  • Florent Michelot, Université de Montréal
  • Robert Gérin-Lajoie et Bernard Bérubé, Université de Montréal (supervision du projet)

Production

  • Cédric Joyal, Université de Montréal
  • Adeline Martiny, Jérôme Di Egidio, Julien Di Pietrantonio, ULB Podcast, Université libre de Bruxelles
  • Pixcom, Extraits de l’émission «Le code Chastenay», Télé-Québec
  1. Numéro du cours

    BRAMS.2
  2. Institution

    Université de Montréal, Université libre de Bruxelles, G3
  3. Début du cours

    2017-04-18
  4. Fin des cours

    2017-06-30