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Préceptorat 2
Université de Montréal

À propos de ce cours

Au cours de cette formation, notre intention pédagogique est d’une part, de favoriser, chez les participantes, l’intégration des stratégies visant à soutenir le développement du raisonnement clinique chez la préceptorée et d’autre part, de porter une réflexion sur le rôle de l’infirmière préceptrice ainsi que sur les actions favorisant l’établissement et le maintien d’un partenariat avec les membres de l’équipe intra et interprofessionnelle. Il s’agit de permettre, aux participantes d’acquérir un certain nombre de ressources afin de débuter ou de poursuivre, selon la situation de chacune, le développement de deux compétences essentielles au préceptorat:

  1. Porter une réflexion sur le rôle de l’infirmière préceptrice
  2. Choisir les meilleures stratégies visant à soutenir le développement du raisonnement clinique chez la préceptorée

Équipe de conception

Conception pédagogique

Module 1

Sylvie Champagne et Dominique St-Jean, coordonnatrices de stage

Module 2

Isabelle Guay et Sophie Meas, coordonnatrices de stage

Module 3

Hélène Gauthier et Édith Roy, coordonnatrices de stage

Module 4

Sylvie Champagne, Hélène Gauthier et Dominique St-Jean, coordonnatrices de stage

Avec la participation de Louise Boyer professeure et chercheure

Avec la contribution de Johanne Charland, conseillère pédagogique et de Julie Ménard, adjointe à la doyenne

Services de soutien à l’enseignement

Soutien à la conception pédagogique

Bernard Bérubé

Conception graphique

Marie-Chantal Pelletier

Tournage

Studio HEC

Montage et médiatisation

Cédric Joyal

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